Published
2025-03-21
Issue
Section
Research Article
License
Copyright (c) 2024 Lucía Campos, Roi Méndez-Fernández, Enrique Castelló-Mayo, Rocío del Pilar Sosa Fernández
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How to Cite
VIABILIDAD DE USO DEL SISTEMA CLOUDCLASS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
Lucía Campos González
Becaria en la Universidad de Santiago de Compostela, España
https://orcid.org/0009-0003-4080-0897
Roi Méndez-Fernández
Profesor Permanente Laboral en la Universidad de Santiago de Compostela, España
https://orcid.org/0000-0003-2405-6538
Enrique Castelló-Mayo
Profesor titular en la Universidad de Santiago de Compostela, España
https://orcid.org/0000-0003-1915-3990
Rocío del Pilar Sosa Fernández
Personal investigador en la Universidad de Santiago de Compostela, España
https://orcid.org/0000-0002-3704-7297
Keywords: teaching innovation, virtual communication, immersion, technology, mixed reality
Abstract
Este estudio investiga la viabilidad de implementación de la plataforma educativa Cloudclass en la Educación Primaria de centros públicos en Galicia, abarcando tanto entornos rurales como urbanos, en un contexto educativo en el que la integración tecnológica está en auge. Se empleó el método Technolog y Acceptance Model (TAM) para analizar las percepciones del profesorado sobre la utilidad y eficacia de esta tecnología, así como los desafíos técnicos y pedagógicos que podrían afectar su implementación. Los hallazgos indican que, aunque Cloudclass podría potenciar la motivación y el aprendizaje de los estudiantes, su aplicación enfrenta barreras como la falta de formación docente, desigualdades en la infraestructura tecnológica y limitaciones presupuestarias. Además, se identificó una disparidad entre el interés del profesorado y la disponibilidad de recursos en los distintos centros educativos. Se recomienda un estudio en mayor profundidad que integre una población más amplia y diversa que reafirme los resultados obtenidos en esta investigación, así como también la implementación de programas de capacitación, el fortalecimiento de infraestructuras digitales y la creación de estrategias de integración pedagógica para mejorar la adopción de Cloudclass en el aula.
