Fonseca, Journal of Communication

ARQUEOLOGÍA DE LOS MEDIA Y PLACAS DE LINTERNA MÁGICA

Francisco Javier FRUTOS ESTEBAN,Carmen LÓPEZ SAN SEGUNDO,Daniel PITARCH FERNÁNDEZ,ANGEL QUINTANA MORRAJA

LA LINTERNA MÁGICA COMO SOPORTE PUBLICITARIO. RECORRIDO HISTÓRICO POR NOTICIAS, ANÉCDOTAS Y PATENTES

Dra. María Begoña SÁNCHEZ GALÁN

LA PROYECCIÓN DE IMÁGENES EN LAS AULAS DE BACHILLERATO EN ESPAÑA DURANTE EL PRIMER TERCIO DEL SIGLO XX

Carmen LÓPEZ SAN SEGUNDO,Beatriz GONZÁLEZ DE GARAY DOMÍNGUEZ,Francisco Javier FRUTOS ESTEBAN,Manuela CARMONA GARCÍA

‘...TO NOT ONLY TELL, BUT ALSO TO SHOW, TO SHOW PLENTY...’ THE MAGIC LANTERN AS A TEACHING TOOL IN ART HISTORY AROUND 1900

Frank KESSLER,Sabine LENK

REPRESENTATIONS OF THE EXTRAORDINARY HUMAN BODY: MAKING SENSE OF THE NUTTALL COLLECTION OF LANTERN SLIDES

Ine van DOOREN,Sarah DELLMANN

«TRANSFORMAR LA PIZARRA EN UNA PANTALLA BLANCA»: LINTERNAS MÁGICAS Y FANTASMAGORÍAS EN LOS INSTITUTOS ESPAÑOLES DEL SIGLO XIX

Daniel PITARCH

LA LINTERNA MÁGICA EN BARCELONA: LAS FANTASMAGORÍAS DEL ÓPTICO FRANCISCO DALMAU (1844-1848)

Cèlia CUENCA CÓRCOLES

FOLK LIKE US: EMOTIONAL MOVEMENT FROM THE SCREEN AND THE PLATFORM IN BRITISH LIFE MODEL LANTERN SLIDE SETS 1880-1910*

Dr Joe KEMBER,Dr Richard CRANGLE

COMUNICACIÓN ORAL Y M-LEARNING EN EL AULA DE INGLÉS DE PRIMARIA: LA FOTOGRAFÍA Y EL VÍDEO COMO RECURSO

Marta GARCÍA-SAMPEDRO,Mirian MIRANDA MORAIS,Eva M.ª IÑESTA MENA

ANÁLISIS DEL INVOLUCRAMIENTO Y LA RECONFIGURACIÓN EN YOUTUBE MÉXICO A PARTIR DEL CASO #LADY100PESOS

Dra. Brenda Azucena Muñoz Yáñez

¿POR QUÉ SHOWMATCH? UN ACERCAMIENTO AL CONSUMO TELEVISIVO DE UNO DE LOS PROGRAMAS MÁS VISTOS EN ARGENTINA

Dra. Yamila Heram

EL UNIVERSO VISUAL DEL MARQUÉS DE VILLA ALCÁZAR

Prof. Rafael Ángel RODRÍGUEZ LÓPEZ

CINE Y CIUDAD. CIUDAD Y CINE. CONDENADAS A ENTENDERSE

Dra. María MARCOS RAMOS